资源简介

部编版高中政治必修二经济与社会2.2《更好发挥政府作用》教案教学设计【教材分析】“更好发挥政府作用”是高中思想政治必修2《经济与社会》第一单元第二课“我国的社会主义市场经济体制”第二框内容。本框是对前一框“使市场在资源配置中起决定性作用”内容在逻辑和生活上的延续。前一框《使市场在资源配置中起决定性作用》的学习，把握市场经济的含义、市场调节的优点及局限性，为学习本节内容起了铺垫作用。本框分为两目，第一目主要阐述了我国的社会主义市场经济体制的四个基本特征，亦是我国经济体制的优势所在；第二目主要内容是我国政府的经济职能，其中，科学的宏观调控是政府的主要经济职能之一。教材对宏观调控的含义、主要目标、常用的经济手段进行了阐述。最后，在此基础上，教材又对市场和政府的关系作了进一步的说明。【待解决的学科问题】1.社会主义市场经济体制的基本特征。2.政府经济职能的内容和作用。3.宏观调控的目标、常用经济手段。【学情分析】就学生的心智特征而言，高一学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够在分析经济现象的过程中进一步提升能力和素养。对新的经济领域，他们有一定的探究兴趣，但对于理论性较强的内容，需要通过围绕生活议题的议学活动，保持学习热情。就学生的已有经验而言，学生通过前面的学习，具备了一定的经济学素养，前一框“使市场在资源配置中起决定性作用”更为本框学习打下基础。但是，仍有大部分学生还不能很好地理解社会主义市场经济体制的特征和宏观调控的手段。【设计思想】本节课设计体现高中思想政治学科性质——立德树人的价值取向，充分显示新课标的亮点，如活动型课程、议题式设计。根据课程标准的要求以及学生的学情，通过创设总议题：脱贫攻坚 更好发挥政府作用；议题一：脱贫攻坚话底气—社会主义市场经济体制好在哪里？议题二：脱贫攻坚有作为—政府如何在脱贫攻坚中作为？引导学生通过对视频的分析、对真实情景材料的探究，在思考、展示、交流中达成理解认同我国社会主义市场经济体制、更好发挥政府作用的 教学目标。【教学目标】1.政治认同：让学生在合作探究中明晰社会主义市场经济体制的基本特征和政府的经济职能，体会党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度最大的优势，认同我国的社会主义市场经济体制，培育政治认同素养。2.科学精神：理解市场和政府是社会主义市场经济中相互配合、有机统一的“两只手” ，二者不能相互隔绝，把政府宏观调控建立在尊重客观经济规律的基础上，提高辩证思维能力，培育科学精神。3.公共参与：引导学生在为政府经济平稳运行出谋划策的过程中，提高公共参与意识。【教学重难点】1.重点：社会主义市场经济体制的基本特征理由：它是本框题主要知识落脚点，是对我们所处的经济体制的性质上的界定，只有掌握了这一知识，才能深刻理解我国的社会主义市场经济体制，并认同中国特色社会主义。2.难点：宏观调控的常用经济手段理由：一方面，宏观调控是我国近期经济社会生活中的大事，它关系到国计民生，社会关注度高。另一方面，从理论上，发挥市场对资源配置的决定作用和政府的宏观调控是相辅相成的，它是社会主义市场经济体制的不可或缺的部分。【教学方法】议题式教学法、合作探究法、自主学习【教学过程】课前准备（1）、学生课前预习教材，明确基本知识点。（2）、课前播放视频--中国成就导入新课温故知新：上节课我们学习了市场经济有关知识，市场通过价格机制、供求机制和竞争机制来配置资源，但市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性，所以单靠市场调节这只无形的手行不通，还需要有形的手-更好的发挥政府的作用。展示议题：总议题：脱贫攻坚 更好发挥政府作用议题一：脱贫攻坚话底气—社会主义市场经济体制好在哪里？议题二：脱贫攻坚有作为—政府如何在脱贫攻坚中作为？设计意图：通过回忆市场调节的缺陷，让学生体会更好发挥政府作用的重要性，将无形的手和有形的手结合起来才能更好配置资源。讲授新课议题一：脱贫攻坚话底气观看视频：《脱贫攻坚》议学情境：在党中央坚强领导下，在全党全国全社会共同努力下，我国脱贫攻坚取得决定性成就，经济发展取得了重大突破。德国专家说：40年来，中国成功让数亿人口摆脱贫困，彰显了中国共产党强大的执政能力和制度优势。2019年底我国贫困人口为551万、贫困发生率为0.6%，居民收入普遍提高，两级分化明显缩小。同年美国有3400万，贫困发生率为10.5%，美国高收入者和低收入者差距明显拉大，两级分化严重。脱贫攻坚中，我国坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事。财政部加大财政投入力度，实施“五个一批”工程。2020年有960多万实现扶贫搬迁，超过三峡移民规模近8倍，相当于搬迁了一个中等人口规模的国家。2012年中国有贫困人口数量9899万人，我国经过8年持续奋斗，到2020年底，中国现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫。2012年中国有贫困县数量832个，至2020年中国832个贫困县实现全部摘帽，有力推动了中国农村整体发展，中华民族在几千年发展历史上首次整体消除绝对贫困，实现了中国人民的千年梦想、百年夙愿。议学活动：结合材料，从社会主义市场经济体制角度分析，面对脱贫世界性难题，为何唯独中国有底气战胜贫困，取得脱贫攻坚伟大成就？议学小结：为何唯独我国有底气战胜贫困，正是因为我国坚持了中国共产党的坚强领导，坚持了社会主义制度和市场经济的有机结合，坚持了共同富裕的根本目标，坚持了政府科学的宏观调控和有效治理，这些就是我国社会主义市场经济体制的基本特征。设计意图：通过观看视频和解读脱贫攻坚真实情境，引导学生在独立思考、材料分析的基础上进行合作商议，帮助学生概括出我国的社会主义市场经济体制的基本特征，明晰社会主义市场经济体制的优势所在，增强政治认同感。议题二：脱贫攻坚有作为议学情境：2015年11月23日，中共中央政治局审议通过《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，国务院根据中央指示，积极部署，在《十三五规划纲要》中明确提出，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，全面建成小康社会。按照贫困地区和贫困人口的具体情况，政府实施“五个一批”工程。一是发展生产脱贫一批，立足当地资源，助力产业富民，推进扶贫产业向富民乡村产业升级转变。二是易地搬迁脱贫一批，贫困人口很难实现就地脱贫的要实施易地搬迁。三是生态补偿脱贫一批，加大贫困地区生态保护修复力度，增加重点生态功能区转移支付向中西部地区倾斜。四是发展教育脱贫一批，帮助贫困地区改善办学条件，加强农村基础设施建设。五是社会保障兜底一批，对贫困人口中完全或部分丧失劳动能力的人由社会保障来兜底。为打赢脱贫攻坚战，实现全面小康，国家财政部加大财政投入力度。2016年至2020年，连续五年每年新增中央财政专项扶贫资金200亿元，2020年达到1461亿元，为支持贫困地区企业健康发展，中央银行保持货币信贷适度增长，降低存款准备金率。议学活动：1.结合材料和政府经济职能知识，分析政府在脱贫攻坚中有何作为？2.观看微课视频，回答宏观调控的含义、任务、目标。为打赢脱贫攻坚战，国家财政部加大财政投入力度。2016年至2020年，连续五年每年新增中央财政专项扶贫资金200亿元，2020年达到1461亿元，今年又一次性安排综合性财力补助资金300亿元，支持补齐挂牌督战地区脱贫攻坚短板弱项。贫困县摘帽以后，包括税收在内的相关帮扶政策也会从攻坚战转入常态化。为支持贫困地区企业健康发展，中央银行保持货币信贷适度增长，降低存款准备金率。思考：上述材料体现了政府如何进行宏观调控(常用的经济手段)？3.2021，我为岳阳助力：你作为一名热心的岳阳市民，如何推销平江辣条、香干、君山银针、小龙虾，香菇酱、道道全菜籽油、芥菜等特色农产品 请任选一种产品，给岳阳市长的网络直播带货写一句广告词，不超过20字。议学小结：政府职能概括起来有六点，在掌握时抓住关键词。同学们，通过政府职能的学习，我们要明确通过发挥政府的职能，更好的发挥政府作用。同时我们要明确政府的经济职能和科学的宏观调控之间的关系，其实通过实施国家战略、规划、宏观经济政策、产业政策、区域政策、环境政策等实现了对国民经济的调节和控制就是国家的宏观调控的经济手段。财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济手段，具体通过财政收入与支出政策、公开市场业务、存款准备金、中央银行贷款等货币政策工具，实现国民经济平稳运行，实现宏观调控目标。设计意图：以脱贫攻坚为情境材料，分析其中体现的政府经济职能和作用，从中感悟到政府在社会主义市场经济的发展中发挥着重要的作用，培育了学生的政治认同和公共参与等学科核心素养。播放微课《宏观调控》动画，生动形象的展示了宏观调控的重点知识，强调让学生从三个方面把握宏观调控，具有针对性，实现了生动性与知识性的有机结合，为下一节课知识的深化奠定基础。课堂小结我们要加快完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，激发各类市场主体活力，为经济高质量发展提供体制保障。【板书设计】更好发挥政府作用议题1：脱贫攻坚话底气—社会主义市场经济体制好在哪？议题2：脱贫攻坚有作为—政府如何在脱贫攻坚中作为？

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